北京赛车
快速通道
当前位置:首页  新闻  高职研究  正文内容
从具体技能习得到核心素养形成
[浏览次数蒲:36    最后修改时间材:2019-06-12]

具体的技能与抽象的素养之间存在着紧密联系澄嚷呢,深刻地认识这种内在的关系伪袍,有助于我们从本质上理解教育教学发生的过程颊,找到核心素养落地的途径顶斯。从“习得具体的技能”到“形成关键的素养”之间团测豪,存在着一条自然的上升通道捍鲜,中职教学需要顺势而为璃吝,从实入手腾典渤,由实生虚斡,帮助学习者实现三重连续的改变坷倦。

人与工具关系的改变

   &n北京赛车训练我们怎样取胜。Justforyou。bsp;技能的本质是人与工具的关系侮。随着技术的进步那,人们不断创造出生产与服务的工具路,工具是技术的结果碗,而运用这些工具进行生产与服务的能力即技能山扭。

    技能是经反复训练习得的木蓉。在技能教学的过程中碑柒,需要教师精心设计载体故,让学生与工具反复互动瘦,形北京赛车——保罗·高更校园民谣成新的“人与工具”关系骏冉。这种关系的改变有几个台阶楷静伎,先是由不会到会膳,即由不会使用到能够使用委计岛,这是技能获得的第一步;再是由会到熟练伤韩,即可以半自动化地进行操作涧茫恕,实现过程流畅;然后是由熟练到自如撕技,即工具“成为”身体的一部分氨搞莆,操作呈现出一种美昏。面对同一把菜刀倡胃鲤,特级厨师与普通人的区别透课,就是他们与菜刀之间的关系不同伞怯倾,技能就是隐藏在工具之后的关系荣。

  北京赛车“依你之见呢?”“我确实在想1;  技能在很大程度上是一种肌肉记忆膝掀啼。人们通过与工具的反复互动形成肌肉记忆些,是技能训练带来的最显性改变厢谓。这种改变会以个人经验的形式留存在人的身体里伦父,它是相对稳定的饥泡擅,人们学会了游泳佛悄、骑车吉零洛,在很长时间内都不会轻易遗忘断沸,这是个体经验的重要特征蕉。

身体机能的改变

    技能隐藏在人的身体之中犀氢怂,是经反复训练形成的尚。从各种具体的技能当中冗蠢昧,可以抽象出一些核心技能教陀,这些技能指向身体的机制美会,可以用“名词+形容词”来加以描述藉残,如手稳赤、眼尖等年。

    通过恰当的载体荡忌,可以经反复训练形成核心技能梆哆聊。核心技能是在具体技能基础上的升华繁,一旦形成就具有可迁移性境鸵县。不同的工作岗位炕轮,尽管使用的工具完全不同獭,但是关键工作领域所需要的核心技能却是相同的赣。如许多职业岗位都需要“手稳”的核心技能慧,理发师需要“手稳”才能理好平头渐把,油漆工需要“手稳”才能喷涂均匀讣敞,外科医生也是如此喜杭酶,只有“手稳”才能做好复杂的手术人胚。因此罚姬然,针对不同的岗位工作瀑,完全可以设计一些旨在改变身体机能的载体来训练核心技能拆鹿矛,这也是职业教育教学改革需要深入的一个方向柒谁将。

    身体机能的改变是一种更加实质的改变逼蜡。经过有意识码、有目的的训练法,身体机能会变得与以前不一样狠内,变得与他人不一样铰冬,这种机能可以反复稳定输出渤虫,如果再结合个人的其他经验与策略坞徽,就会自然形成具体情景下的综合应用能力绢。

“心”的改变

    身体的改变从来不会单独发生补叼酿。伴随着身体机能的改变北京赛车“我输你一瓶。”“这不是封建1捻寞松,必然有思维崩斯良、情感以及态度等“心”的改变泌僵势,它与身体机能的改变是一个交互发生的过程寒怜。

    所有训练手稳的进程蔑萎,都必先调息我,同时伴随着静心簿,静心指向专注鸵,而专注是一种重要的心理品质拈,也是工匠精神的精髓所在险穆拆。身体机能的改变目的是“向好”可雇,如汽车喷涂怎样做到又快又匀?这种“向好”既是生产与服务中追求的价值取向圈糠灰,也是个人追求的一种良好品性居。对自己身体机能的挖掘更是一个“向美”的过程参奥皋,无论是哪种操作沁袖嗡,只有正确的才是美的案,而美的操作往往是轻松自如的丘矗黔、舒服愉悦的诞呵。这种体验的挖掘不仅能提高审美情趣培巩,更能潜在地帮助我们爱上未来要从事的工作钠泰陷。

    核心素养是抽象的叛,也是具体的泄。在技能训练的过程中垢,如果引导得当巨恃,学生会自然生发出“专注之心”“向好之心”“向美之心”隶景喇,如此等等的品质都指向核心素养府颇,可以说具体技能的培养与“心”的改变在本质上是同步的敌护、一致的馅灯淖。

    推进职业学校教育教学改革可以有一种新的思维氢剧菩。技能培养的载体可以相对不变搏局,但是定位的培养目标应不断上移狼冀,指向核心素养柒。正如一把枪显腿芳,枪的结构与子弹没有变汕侥阿,但是因为指向的目标不同夺,导出的结果也就改变了肃。

作者:朱孝平   系浙江省现代职业教育研究中心研究员灭帕、浙江省特级教师北京赛车苏北的脑子嗡地大了。“嘟嘟嘟嘟``````”钾茄妇、金华市教育局教研室副主任

信息来源;中国教育报               发布时间艇父啸:2019-6-11